New International School of Japan

نحن مدرسة متعددة الأعمار وثنائية اللغة بالتصميم، ومتحررة من جمود ونمطية نظام الصف حسب العمر. طلابنا منخرطون بشكل ملحوظ حيث نوفر العديد من الموارد وروحاً إيجابية يصعب تكرارها في بيئات المدارس التقليدية. دافع الإتقان هو السائد، إذ لا نجعل الأطفال يشعرون بالرضا أو السوء من خلال مقارنتهم بالآخرين، بل نحترم استعدادهم وتوقيتهم للتعلم. يكسر هذا الأسلوب إلى حد كبير ما يُسمى بدورة القابلية للتنبؤ، حيث يختبر الأطفال كونهم أصغر أو أكبر سناً، أكثر أو أقل كفاءة، بمرور الوقت، في فصولهم. يطورون المهارات الاجتماعية والتواصلية ومهارات العرض بالإضافة إلى المهارات الأكاديمية كجزء متأصل من تجربتهم المدرسية. في حين قد يتواصل أحد معلمي الفصل ويُدرّس بالإنجليزية والآخر باليابانية، فإن الأطفال مرحب بهم ومشجعون على استخدام وتطوير جميع كفاءاتهم اللغوية. نعتبرهم جميعاً ثنائيي لغة أو متعددي لغات ناشئين. هذا نهج قائم على السياق يُعرف بالتحويل اللغوي، على عكس النهج أحادي اللغة القائم على القواعد في اكتساب اللغة واستخدامها. يُنصح الآباء بمراجعة الرسالة على موقعنا الإلكتروني، حيث تصف ما نقوم به، وحضور جلسة توجيهية وجولة كجزء من عملية التقديم.