Benedictine International School, früher bekannt als Benedictine Abbey School of Quezon City, ist eine asiatische koedukative internationale Schule, die im Juni 2000 gegründet wurde. BIS verfolgt das Ziel, eine aktive treibende Kraft bei der Bereitstellung hochwertiger und praxisnaher Bildung zu sein, mit Informationstechnologie, sozialem Unternehmertum und emotionaler Intelligenz als Hauptschwerpunkten. Auf diese Weise fördert BIS die Entwicklung des gesamten Menschen, der zu positiven Veränderungen auf den Philippinen und in der Weltgemeinschaft fähig ist.
Zulassung
Aufnahmeprüfung für Schüler
Entrance tests, interview
Unterricht
Einsatz von Technologie im Unterricht
All classrooms are equipped with LCD projectors to make learning more fun, interesting and interactive.
Details
Aufnahmepolitik
co-ed
Internat
Nein
Adresse
Capitol Hills Drive, Matandang Balara, Quezon City
NCR, Philippines
BIS recently enhanced its Extra-Curricular Activities (ECA) program to better cater to the various interests of its students. Through this program, students are given a chance to discover new skills and talents beyond the limitations of a classroom set-up.
These relevant programs allow the students to develop holistically without having to take out the fun part in learning; such a learning experience is undeniably memorable and life-changing. Unafraid to seek out and to develop the best programs for its students, BIS continuously makes giant leaps in keeping true to its promise of helping children succeed in all avenues of life.
Sprachförderung
Zusätzliche Sprachkurse der Schule
Mandarin
Sprachunterstützung für nicht englischsprachige Schüler
Benedictine International School offers ESL Program as part of its commitment to provide equal learning opportunities to students with various cultural beginnings.
The main objective of the program is to prepare the non-English speaking student for entry into the regular curriculum of BIS. The program aims to hone the English proficiency of ESL students to help them achieve meaningful learning experiences in their succeeding years of study here and abroad.
