Riyadh Academy Global Hittin folgt dem Lehrplan von Cambridge International Education und verbindet akademische Exzellenz mit den Kernwerten Integrität, Respekt und Verantwortung. Die Mission der Schule ist es, selbstbewusste, reflektierte und innovative Lernende zu fördern, die bereit sind, in einer dynamischen und sich wandelnden Welt erfolgreich zu sein.
Schulgebühren
Altersgruppe
Min.
Max.
Frühkindliche Bildung (3–5)
SAR 33,000
SAR 33,000
Frühkindliche Bildung (3–5)
SAR 33,000
SAR 33,000
Frühkindliche Bildung (3–5)
SAR 33,000
SAR 33,000
Frühkindliche Bildung (3–5)
SAR 33,000
SAR 33,000
Frühkindliche Bildung (3–5)
SAR 33,000
SAR 33,000
Frühkindliche Bildung (3–5)
SAR 33,000
SAR 33,000
Grundschule (6–10)
SAR 37,000
SAR 37,000
Grundschule (6–10)
SAR 37,000
SAR 37,000
Zulassung
Aufnahmeprüfung für Schüler
Beurteilung
Kurze Beschreibung der erforderlichen Aufnahmeprüfung
Students undertake diagnostic testing in English, Maths and Development Ability.
Sprachunterstützung für nicht englischsprachige Schüler
English Language Learning
Zusätzliche Sprachkurse der Schule
Arabic
Schülerbetreuung
Dediziertes Personal/Programme für Schüler mit besonderen Lernbedürfnissen
Learning Support Services
Angebotene Lernunterstützung
RAGH's Learning Support Services (LSS) utilize a variety of strategies, including collaboration, co-teaching, push-in, and pull-out lessons, to support students with diverse learning needs. LSS teachers work closely with classroom teachers to customize programmes, ensuring students receive appropriate accommodations and modifications. They also provide targeted intervention programmes and coordinate referrals to professionals when necessary, partnering with specialists to arrange therapy and specialized programmes from community professionals.
The LSS team is comprised of specialists dedicated to providing targeted support, collaborating with families on individualized learning plans, and working alongside colleagues to support all learners effectively. This is achieved through the use of assessment data, cooperation with external service providers, and ongoing discussions with leadership, admissions, counselling, and English Language Learning teams.
