International Concept for Education | Scholae

International Concept for Education

두바이, 아랍에미리트

International Concept for Education — photo 2

3-18

연령대

537

학생 수

평균 학급 규모

교육과정

IBFrench

수업 언어

EnglishFrench

학교 소개

본교의 정체성은 프랑스어 이중언어 교육의 엄격함과 국제적 사고방식에 대한 헌신을 구현합니다. 언어 기반 기술의 전수를 우선시하면서 학생들의 성장 마인드셋을 육성합니다. 모든 사람이 서로를 알고 환영하는 인간적 규모의 환경을 유지하는 데 중점을 두며, 학생의 목소리를 존중하고 가정과의 훌륭한 파트너십을 촉진합니다. 지역 기업과 협력하여 학생들이 국제 세계를 탐험할 수 있는 인턴십을 지원하는 등 지역사회 참여도 확대하고 있습니다. 또한 진로 상담을 제공하고, 학생을 위한 취업 박람회를 개최하며, 국제 수학여행과 대회 토너먼트를 운영합니다. ICE는 교과 과정의 기준을 넘어 교차 교과 기술과 학습 전략의 발달을 지원하기 위해 비전통적 과목을 통합합니다.

학비

연령대	최소	최대
유아 (3~5세)	AED 46,350	AED 59,740
초등 (6~10세)	AED 62,830	AED 75,190

인근 학교

입학 안내

입학 평가 시행 여부

예

입학 평가에 대한 간략한 설명

This is subject to each grade and the admission process.

대기자 명단

There may be some grades which become full fast, hence waiting lists tend to happen.

입학 원서 마감일 (새 학년)

April after which there may be flexibility, subject to availability.

학년 시작 후 입학 가능 여부

Yes, subject to availability given that Dubai hosts a large community of expatriates who move internationally through the year.

학교 일과

등교 시간

7:55

스쿨버스 운행 여부

예

교복 착용 여부

예

하교 시간

3:30pm until grade 8 (4ème) included . 4:30pm from Grade 9 (3ème) up. Fridays end at noon, according to the local regulations.

방과 전후 돌봄 서비스

At the end of the day after school care may be provided subject to circumstances. In any case all students are under supervision once they entered the premises.

학급

학급당 최대 학생 수

학급당 평균 학생 수

21 in Primary, fluctuating around 18 in Secondary

교사 보조 인력 고용 여부

We have assistants in kindergarten, and individual shadow teachers or SEN assistants in any grade (more information on the SEN category below).

수업 내 기술 활용

Each teacher uses technological tools in the teaching and learning approaches subject to tasks at hand or projects. I-pads are required from Grade 4 / CM1, and may be lent in younger classes for particular tasks or activities. Platforms for communication with parents, homework posting and class activities are used.

학생 구성

전체 학생 수

537

학교 내 국적 수

가장 많은 국적

French

국내 학생 대 외국인 학생 비율

Almost 1%

과외 활동

방과후 활동 및 동아리

Tennis, swimming, Modern dancing, Ballet, Zumba kids, Gymnastics, Martial Arts, Drama English, Drama Arabic workshop, Drama French workshop, Music-guitar-piano, Making of United Nations (MUN Junior), Bildits, Baking, Virtual Reality, Chess, Robotics, Public Speaking (English), Basketball, Football-beginner, Football, Football-intermediate-advanced, Performer-Fitness, Performer-Futsal, Road-safety

포함된 스포츠 활동

Basketball, football, Swimming, Tennis, physical performance (running, jumping, endurance...)

학생을 위한 스포츠팀 또는 경기 대회

Yes subject to team sizes.

시설

학교 시설

2 libraries, 2 labs, Agility room (motor skills), Yoga-wellness Room, Student Lounge with games (high school), Cafeteria (high school), Reading spaces, outdoor playgrounds

학교 스포츠 시설

Basketball court (multisport outdoor), inside basketball multisport court, swimming pool.

언어 지원

Native English and French speaking teachers

예

Language support for students not fluent in English and French

Our bilingual school has a 'Booster' program for each of our languages of instruction which are French and English, and also additional Boosters for Arabic for those who must attend 'mother-tongue-Arabic' but are not at the required level.

학교에서 제공하는 추가 외국어 수업

Italian and Spanish. Some, such as Chinese, may be added on demand subject to number of students.

학생 지원

특수 학습 요구 학생을 위한 전담 인력/프로그램

Our school has a Special Educational Needs (and Disabilities) Coordinator (Coordinatrice Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers) and a team or support teachers. The school values, follows and adheres to the inclusion norms established by the KHDA (local educational authority). The goal is to ensure that every single child who has a special need is supported appropriately, whether the condition/need is known before joining the school or uncovered during attendance at the school.

제공되는 학습 지원

Individual 'shadow' teachers or SEN assistants may intervene in any grade, on a case-by-case basis for students with Special Educational Needs, within the framework of personal Individualized Educational Programs (IEP / PAP, PERP) elaborated and established with the parents, after joint collaboration, sometimes with intervention of third parties such as therapists, in and outside of the school.

영재 및 재능 있는 학생 지원 여부